Анонимно.Коллеги, здравствуйте, прошу помощи.В...
Анонимно.
Коллеги, здравствуйте, прошу помощи.
В работу пришел такой мальчик.
Дано:
Возраст 4 года
1) Диагноз ЛОРа: Аденоиды 1-2 степени (J35.2), по словам мамы сказали, что для их возраста это норма, ничего делать не надо.
Ходит на носочках, отправила к неврологу.
Дистальная окклюзия
Звукопроизношение: С, З, Сь, Зь - межзубные, Ц заменяет на Т, Ль отсутствует.
2) ССС: пропускает первый звук или заменяет слоги на НА, например, сапоги - нанаги, апельсин - нанасин
3) Не может дышать через нос с высунутым языком и открытым ртом. Если язык во рту - носом дышит, как только язык достаем, прижимает его губами и в таком случае носом дышит. Высокий рвотный рефлекс, как только прикасаюсь к кончику языка.
На фото результат инструкции сделать улыбочку и "забор" - поможет ли при таком гипертонусе только логомассаж? Или нужно еще что-то добавлять?
Правильно ли я понимаю, что мы не избавимся от межзубного произношения, пока не будет проведена работа с аденоидами и исправлением прикуса? (Сейчас работаем над звуком [С], но идёт туго)
Какие пособия посоветуете для коррекции ССС, чтобы не было замен? (сейчас развиваем ФС, выкладываем визуально-ритмический ряд и на него накладываем слоги и слова)
Как мне научить его дышать носом с открытым ртом и высунутым языком? (я уже и объясняла, и пытались подражать "как собачка дышит", и механически пробовала оставлять пространство между губами и языком, но не получается)
Заранее спасибо всем за помощь!
