💬 Лариса Сачкова: «Душу отдаю детям!».

Нынешний Год педагогов и наставников стал поводом для встречи с учителем начальных классов, Почетным работником образования РФ Ларисой Сачковой, отработавшей 35 лет в Терсинской средней школе. Лариса тоже закончила 10 классов этой школы. И выбрать профессию педагога, работу с детьми ей помогла классный руководитель, учитель математики, отличник народного образования Лидия Зимкова. Говорила, что у Ларисы все получится, и она будет замечательным педагогом. Мы встретились с Ларисой Сачковой в образовательном центре N 4 имени В. Трубаченко (пос. Большевик), где она сегодня работает.

— И первый вопрос, не жалеете о выбранной профессии?

— Нет. И я от души благодарна Лидии Николаевне, что помогла определиться, выбрать жизненный путь, стать школьным учителем. Сегодня она пенсионерка, но мы поддерживаем теплые дружеские отношения, поздравляем друг друга с днем рождения, встречаемся на сельских праздниках в Терсе.

Окончив школу, поступила в педагогическое училище имени Ф. Панферова, а через два года пришла работать по распределению в село Богородское. Но не доработала до конца учебного года, так как вышла замуж. Вернулась учителем в родную терсинскую школу. Высшее образование получила в Саратовском университете имени Н. Чернышевского на факультете «Методика начального образования». В настоящее время школы Вольского района объединили в образовательные центры, и первый год работаю в четвертом центре Вольска.

— Вы помните своих первых учеников? Говорят, что даже коллеги-учителя ходили на ваши уроки, как на сказку. А многие родители считают, что вы учитель от Бога. Это действительно так?

— Конечно, всех помню. Это Максим Бандурин, отец четверых детей, Марина Сомова, Лена Сидоркина, Саша Туртаев, Леша Кочнов. Помню всех до одного.

Такое признание дорогого стоит. Я видела связь между русским языком, чтением и музыкой, рисованием. На литературном чтении, читая и анализируя стихотворения, видели не только картины, а слышали звуки музыки. Дети были ежесекундно заняты, а главное, радовались, что все получается. Старалась создать ситуацию успеха. Сильного ученика порадовать отличной оценкой, а, к примеру, слабоуспевающему иногда вместо двойки или тройки поставить хорошую отметку, погладить по голове, сказать, что все получится, надо только стараться. Когда набирала учеников, говорила родителям, чтобы не переживали за детей, что постараюсь дать им твердые знания, и ни один ребенок не останется без внимания. Относилась к детям с душой. Кто из ребят хочет обниматься, пожалуйста, мы будем обниматься. Кто этого не хочет, я никогда не буду заставлять. Но знаете, даже стеснительные, немного замкнутые дети, потом тоже тянулись обниматься. Бывали ситуации, когда у ребенка что-то не получалось, и он горько плакал, подойду, мы обнимемся, и он поверит, что все будет хорошо.

— Сколько выпустили ребят? Какие трудности преодолевали? Конфликты случались?

— Не считала, но, наверное, десять выпусков было. Конечно, в первые годы работы были и недопонимания с родителями. Опыт приходит с годами. Но все ситуации разрешали. Некоторые упрекали меня в излишней строгости. Отвечала, если сейчас мы упустим ситуацию, не сформируем навыки в учебе, в старших классах будет очень трудно. Убеждала родителей, что детям надо ставить цель и стараться ее достигать. Помню очень целеустремленную девочку Ксюшу Парамонову, сегодняшнюю студентку Казанского университета. Ксюша всегда говорила, что школу закончит медалисткой. И в 2022 году действительно получила золотую медаль.

Часто случалось, что старший ребенок окончил начальную школу, а через три года приходил в первый класс второй ребенок из этой же семьи. К примеру, у семьи Меркуловых по очереди отучились три ребенка, и когда я перешла работать в 4 школу, сожалели, так как хотели, чтобы у меня и четвертый ребенок учился в начальных классах.

— Лариса Владимировна, а чем занимались с ребятами во внеурочное время?

— Участвовали в областных, региональных и муниципальных конкурсах, и всегда занимали призовые места. Ходили в кинотеатр, Ледовый дворец. В советские времена популярны были походы на природу, за грибами, пели песни, строили шалаши. Один раз построили шалаш из веток на улице, а на следующий день дождь с грозой. Ребята расстроились. И решили построить шалаш в помещении школы. Натащили веток, построили, поиграли, а потом, конечно, все убрали. С моей коллегой Людмилой Лопаткиной на площадке с удовольствием играли с детьми в разные игры — третий лишний, салки, баскетбол.

— Сколько времени остается на свои личные дела?

— Педагог принадлежит больше не своей семье, а чужим детям. Вот и не заметила, как выросла дочка Алина. В выходные приезжают дети из Саратова, любимый внук Илья. Летом — это огород, моя любимая дача. Вы знаете, к сожалению, в течение учебного года читаю только педагогическую литературу. А в каникулы можно почитать книги любимых авторов, послушать музыку, посмотреть фильмы.