💥20-21 апреля 2024 года
г. Санкт-Петербург
двухдневный очный семинар – практикум Новикова-Иванцова Тамара Никифоровна
Тема: «Формирование нормативного звукопроизношения в системе коррекционной работы с детьми с тяжелой речевой патологией»
💥ПРОГРАММА двухдневного практико-ориентированного семинара
⚡️ПЕРВЫЙ ДЕНЬ (две части - 8 часов)
1 часть- формирование просодии как основы вербальной коммуникации: (коррекционно- логопедическая работа с неговорящими детьми - 8 часов)
-подготовительный этап РМИОЯ (закрепление системы работы на подготовительном этапе – 3 часа)
0.1 условия эффективности занятий: посадка ребенка и логопеда , различение
мелодий, захват руки « крабиком» и работа руками в заданном ритме ,
0.2 вызывание ротовой воздушной струи,
0.3 артикуляция гласных в однородных и разнородных рядах в ритме 4/4,
0.4 система формирования цепочек слогов с согласными раннего онтогенеза;
0.5 работа со звукоподражаниями и словами на подготовительном этапе
первый этап формирования РМИОЯ( новый материал – 5 часов)
1.1. артикуляции гласных звуков в разнородных рядах в ритме 2/2
1.2. звуки позднего онтогенеза в слогах с механической помощью,
1.3. слоговые цепочки со сменой гласных и согласных;
1.4. работа над звукоподражаниями и словом( глаголы и существительные)
⚡️ВТОРОЙ ДЕНЬ ( четыре части - 8 часов)
💥1 часть-формирование нормативного звукопроизношения у детей с системной речевой патологией ( 2 часа)
1.1. цель и задачи логопедической работы по формированию нормативного звукопроизношения при системной патологии речи.
1.2. соотношение речи и языка при формировании нормативного звукопроизношения: языковые коды, рече-слуховой гнозис и артикуляционный афферентный\эфферентный праксис
1.3. особенности формирования речевого слухового гнозиса и артикуляционного праксиса при алалии и дизартрии.
💥2часть – формирования речевого слухового гнозиса (2 часа)
2.1.цель и задачи работы по формированию слухового образа звука
2.2. распределение практического материала в соответствии с уровнем сформированности фонетического/ фонематического слуха
2.3 соотношение синтеза и анализа материала при системной патологии речи
2.4.этапность формирования звукового анализа
3часть – формирование артикуляционного праксиса (2 часа).
3.1.цель и задачи работы по формированию артикуляционного праксиса
3.2.комплекс работы по формированию артикуляционного праксиса:
- гимнастика мимической мускулатуры лица;
- дыхательная гимнастика: основные характеристики речевого выдоха;
- артикуляционная гимнастика: базовые и специальные упражнения;
- массаж органов артикуляции: цель и задачи ;
- мануальный праксис - основа учебной деятельности.
3. 3. постановка и вызывание звуков: общее и отличительное.
4 часть – автоматизация звуков (4 часа).
3.1. цель и задачи работы по автоматизация звуков родного языка
3.2. этапы работы и их содержание при автоматизация звуков
3.3. оформление речевого материала по автоматизация звуков
🏠Место проведения:
г.Санкт-Петербург,
Ул.Шостаковича д.2 отель Гранд Каньон
📆20-21 апреля 2024 года,
⏰РАСПИСАНИЕ
первый день:
9:30-10:00 регистрация участников;
10.00 - 19.00 (включая часовой перерыв на обед), второй день:
9.00 - 18.00 . 8 часов плодотворной работы каждый день
❗️Внимание❗️
Семинар практико -ориентированный! Для работы нужно иметь при себе:
✅ тетрадь А -4 в клетку, ручку, простой карандаш, ластик, ножницы, тонкие фломастеры , линейку ,
✅сменную обувь и носки;
✅носовой платок из хлопка не менее 30/30 см.;
💵Стоимость обучения 14000р
📞Запись по телефону 8 (911) 989-14-57
или WhatsApp Жуфина Евгения👩🏫
