Здравствуйте коллеги !
Мальчик логопат шестиклассник, объяснил свое поведение в письменной форме. Радует, что выдерживает строку, хоть и пестрит текст дисграф. и орфогр. ошибками.
В анамнезе в 1 классе алалия. Заговорил несколько лет назад без логопеда.Сейчас работаем над слоговой структурой, ставим Р. Списываем текст в тетрадь.
Ваше мнение, есть надежда в этих направлениях?
Всем здравствуйте.
К слову о платных занятиях в детском саду.
Пришла у нас тут логопед. Чудо...
Попросила тетрадку принести. Хорошо.
Только кому эта тетрадь? Наверное, самой себе.
Наклеила карточки с артикуляционной гимнастикой. Что я вижу как родитель? Просто картинки бегемота, собаки, часы и т.д. Методические указания к картинке по середине прочитать невозможно. Настолько они мелкие. Я знаю, что артикуляционная гимнастика. Но предполагается, что я это с ребëнком ещë должна отрабатывать дома. А тут описание только под лупой читать.
Даты занятий не соответствуют действительности. Занятий было 5, а в тетради только три дня.
Нас на кафедре дефектологии учили, что изображение для демонстрации детям должно быть не менее 4 см. Тут 2 см. У меня ребëнок с трудом их рассматривает. 35 картинок-иконок сразу, при максимальном объëме памяти и внимания 10 единиц в дошкольном возрасте. Некоторые вообще трудноузнаваемые. Нарисована птица. Это кто? Грач? Ворона? А над птицей что нарисовано? Оказывается, что это мотор.
Пишет задание:" Назвать слова по картинке". По какой из 35? Картинка-это картинка. А тут картинки.
Обратная связь с логопедом мне вообще "нравится". Она заводит ребëнка в группу, говорит:" До свидания" и уходит. Открываю тетрадь и иду следом в еë кабинет, чтоб рассказала что делать нужно с ребëнком.
"Составить предложения с первым и вторым рядами слов?" Каких слов? Может, картинок, всë же🤣
Вы тоже на занятиях по коррекции звуков графические диктанты рисуете и считаете до 8.
Чудно. Чудно...
