Гайд. Как построить механическую дверь 3×3

5 простых уроков логопеду, как
заполнять свое расписание на месяцы вперед.

Как обычно рекламирует себя логопед? По сарафану, ну максимум, сайты объявлений или на форуме.

"Сарафан" - дело хорошее, но он то есть, то его нет. Объявления - кто их нынче читает?
Как результат, полтора калеки в месяц в записи и грусть тоска в кошельке.

Как самому управлять потоком клиентов на свои услуги? Чтобы не зависеть от сезона, настроения, фаз Луны и прихотей клиентов?

Освоить соцсети и, прежде всего, ВКонтакте. Это площадка с охватом в десятки миллионов. Там есть потенциальные клиенты и из твоего города.

Чью рекламу они видят и к кому идут, пока ты раздумываешь, с чего бы стартовать? Правильно, к твоим конкурентам.

Теряешься, с чего начать? Нет ничего проще!
Заходи и получи бесплатный видеокурс по продвижению в ВКонтакте:

https://vk.com/app5898182_-71293967#s=1560351&force=1&utm_source=vk_mpl&utm_medium=logoped&utm_campaign=public107430890&utm_content=t1k1

Здесь нет занудной теории, только практика и юмор. Вполне можно заменить вечерний сериальчик.

Люди возвращаются в ВК. Регистрируют новые и восстанавливают заброшенные аккаунты. Смотрят посты и читают статьи.

Не прощелкай момент!

Почему именно мы?

Мы, суровые сибирские маркетологи уже 7 лет работаем с ремесленниками в ВК.
Учим продвигать себя парикмахеров, барберов, визажистов, массажистов, бровистов, тренеров и мастеров ручной работы.

Наша цель — забить до упора все места на твою персональную работу, будь то услуги, консультации или товары хэндмейд.

Как создать у публики неодолимое желание купить именно твои услуги? Что писать? Какие картинки постить и когда?

Не слушай "гуру", которые толпой ринулись учить продвигаться в ВК: можно не делать каждый день по 5 сторисов и три поста, как блогеры. Тебе не лайки нужны, а клиенты. И тут другой подход.

Подключайся:

https://vk.com/app5898182_-71293967#s=1560351&force=1&utm_source=vk_mpl&utm_medium=logoped&utm_campaign=public107430890&utm_content=t1k1

Анонимно.
Здравствуйте!
В массовой школе появился мальчик 3 класса (второгодник) с заключением 5.1.
Результаты обследования.
Самостоятельно составляет развёрнутый рассказал по серии сюжетных картин. Рассказ последовательный. Использует простые и сложные предложения. Введена прямая речь! Есть замены названий по внешнему сходству (скворечник=кормушка).
Составил подробный пересказ прочитанного текста (без сокращения сюжета).
Есть трудности подбора обобщающих понятий, синонимов. Ограничен глагольный словарь.
Трудности повторения сложных предложений (сокращение структуры).
Находит ошибки в деформированных предложениях. Трудности использования сложных предлогов (Из-за = из). Правильно согласует сущ + числ. Единичные ошибки при образовании мн. ч (стулы, ухи, ух), образовании уменьшительной формы сущ (столчик, деревушко).
Подбирает однокоренные слова.
Трудности определения количества слов в предложении (особенно с предлогами), количества звуков в слове (! При стечении согласных).
Слоги считает. Гласные, согласные выделяет. Называет слова из заданного количества звуков.
Слоговая структура слова сформирована.
Звукопроизношение нарушено: межзубный сигматтзм, боковое произношение шипящих, двугубный ламбдацизм, увулярный ротацизм.
При нагрузке на АА - цианоз языка. Подвижность нарушена : синкинезии нижней челюстью, поиск позы.
Не может надуть одну щеку.
Чувство, что нос всегда не дышит, забит.
Трудности выполнения проб на мелкую моторику (из трёх движений).

По словам учителя, семья неблагополучная, ребёнком не занимаются.

Прошу совета, рекомендаций. Как выстроить коррекционный маршрут? С чего начать? В ПМПК прописали : "Активизация деятельности АА, преодоление ФФ нарушений, обогащение, уточнение и активизация словаря, развитие и совершенствование грамматического строя, связной речи; коррекция нарушений письменной речи".
Буду очень благодарна!!!

Показать полностью (6)

Анонимно
Коллеги, доброго времени суток. Подскажите, пожалуйста, направления работы для данного ребёнка. С дисграфией не работаю. Проблемы у девочки 11 лет. 5 класс. Заранее благодарю!

Показать полностью (3)

Я применила эту методику, и теперь в моем классе 18 отличников!

20-го числа 6 моих учеников отправляются на региональные олимпиады по русскому, литературе и математике. Еще 8 человек идут на конкурс чтецов.

Наш класс ставят в пример в параллели. Я горжусь ими! Но так было не всегда.

Еще полгода назад я вообще хотела уволиться из школы, чтобы не видеть ни учеников, ни учителей. Не выслушивать выговоры от директора за неуспеваемость моих детей. И перестать чувствовать бесконечный стыд, раздражение и усталость.

Что поменялось? А главное, как? Рассказываю.

Коллеги, это просто чудо какое-то! Берите на вооружение.

В начале года мне в классное руководство достался 4 «А». Их учитель уволилась по состоянию здоровья. Не выдержала стресса.

А стрессовать было отчего!

Дети совершенно не хотели учиться, психовали и проявляли агрессию друг к другу и ко мне.

Неусидчивые, безответственные. Родители на работе, значит, домашнее задание не выполнено. Если я чуть отвернулась — класс уже не пишет и не решает.

Да и пишут с трудом, медленно, в тетрадях грязь. Почерк некоторых детей просто не разобрать.

У меня каждая проверка тетрадей заканчивалась головной болью.

А впереди нас ждут первые ВПР!

Разговоры с родителями не давали результата. Они и сами-то не могли справиться со своими детьми.

А я просто не вылезала из учительской. Меня постоянно полоскали на планерках из-за низкой успеваемости и чудовищных результатов моего класса.

Естественно, это очень сказывалось на моей зарплате. Там и так ее кот наплакал, а тут еще и премий лишали. И плакать хотелось уже мне.

Но я стойкий оловянный солдатик. У меня за плечами 20 лет работы в школе. «Ну, не может же быть такого, что этим детям нельзя помочь!»

Я перевернула весь интернет в поисках решения.

А вечером звонит моя подруга из Санкт-Петербурга. Она тоже педагог начальных классов. И всё время рассказывает об успехах своих детей. О том, какие они внимательные и чуткие. Как ездят вместе на выставки и участвуют в конкурсах.

Я поделилась с ней своей бедой.

А она мне рассказала, что ситуацию можно исправить — есть 1 очень эффективный способ.

И на телефон ссылку кинула:

https://read23.ru/calligraphy?&utm_source=faq&utm_medium=mp&utm_campaign=krs4&utm_content=k2t880_o5k2_site

Интересненько… Я пошла посмотреть, какой арсенал в рукаве у моей опытной коллеги…

Ага! Мини-курс по каллиграфии?

Ну, ладно, посмотрю. Бесплатно же. С меня не убудет. А вдруг что-то новое увижу.

Марафон вела очень приятная девушка Регина Лукманова. Она педагог по каллиграфии.

А кроме этого:
- Психолог развития, эксперт в области развития работы мозга.
- Читает одну книгу за один час.
- Владелица сети школ скорочтения в Уфе.
- 3 высших образования.

Впечатляет! А дальше были занятия. Просто сплошное удовольствие! На них поднимались крайне важные для нас, учителей, вопросы:

– как улучшить почерк ребенка по шагам;
– насколько сегодня большой спрос на услуги преподавателей каллиграфии;
– сколько может зарабатывать преподаватель каллиграфии;
– проблемы современных детей с техникой письма;
– пошаговый план «Как исправить почерк ребенка за 30 занятий»;
– как организовать свой курс каллиграфии и что для этого нужно;
– как выглядит занятие с ребенком;
– где взять учеников на курсы каллиграфии;
– что нужно подготовить для занятий.

К тому же я осознала, что каллиграфия — идеальный инструмент повышения успеваемости класса.

Потому что каллиграфия прививает:
– усидчивость;
– внимательность;
– концентрацию внимания;
– успокаивает нервную систему!

Она увеличивает скорость письма без потери качества. Ребенок пишет быстро, красиво, аккуратно. Без помарок и грязи в тетради.

К тому же у ребенка развивается интеллект, креативность и сообразительность.

А значит, и с успеваемостью у такого ребенка всё хорошо.

В общем, я осталась в полном восторге от методики.

И вот результат — мой 4 «А» полон талантливых, внимательный и старательных детей. Они, кстати, стали меньше конфликтовать между собой.

Родители в восторге!

Мне перестали урезать премии. Наоборот, их размер увеличился.

Но и это еще не всё. Теперь у меня есть шикарный инструмент дополнительного заработка. Я готовлю детей к школе с помощью каллиграфии, и мои будущие первоклашки легко вступают в школьную жизнь.

Да и других детей подтягиваю. Родители очень хорошо за это платят, особенно когда начинают замечать результаты своих чад.

Я, конечно, ни разу не пожалела, что прошла мини-курс. Спасибо моей подруге, что посоветовала эту методику. Фактически она вручила мне мощный инструмент и для обучения детей, и для заработка.

Вам его тоже от души советую, просто по-человечески. И как коллега, конечно.

Держите ссылку и не упустите этот шанс:

https://read23.ru/calligraphy?&utm_source=faq&utm_medium=mp&utm_campaign=krs4&utm_content=k2t880_o5k2_site

Добрый день. Анонимно пожалуйста. Подскажите, кто- то знает из какой это книги?