Издательство «СибАК» предоставляет услугу по срочной публикации статей в научных журналах. Наши специалисты подберут нужные для вас издания, и вы легко сможете опубликовать свою статью.

Если у вас уже готов текст, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в студенческих журналах: https://sibac.info/journal/student?utm_source=vk&utm_medium=Post
✅ в журналах РИНЦ: https://sibac.info/rinc?utm_source=vk&utm_medium=Post
✅ в журналах ВАК: https://sibac.info/vak?utm_source=vk&utm_medium=Post

Российские вузы в 2021 году выпустили 42,7 тыс. IT-специалистов, доля выпускников этого профиля от общего числа превысила среднеевропейский уровень. Об этом свидетельствуют результаты исследования аналитической службы аудиторско-консалтинговой сети FinExpertiza.

"В 2021 году из российских вузов выпустились 42,7 тыс. IT-специалистов, прошедших обучение по программам информатики и другим смежным направлениям, подсчитала аналитическая служба аудиторско-консалтинговой сети FinExpertiza на основе статистических данных Минобрнауки. Доля айтишников среди всех выпускников составила 5,3%, что превышает среднеевропейский уровень. В последние годы доля выпускников IT-профиля планомерно росла, хотя фактический выпуск снижался, что связано с общим сокращением числа всех студентов, - говорится в результатах исследования.

Число занятых в МСП россиян достигло исторического максимума
По данным аналитической службы, в Евросоюзе в 2020 году доля выпускников-айтишников составляла 3,8%, в то время как в России в том году она равнялась 5%. Это соответствует уровню Германии и превышает показатели таких развитых стран, как Норвегия (4,8%), Южная Корея (4,6%), Австрия (4,5%), Великобритания (4,2%), Франция (4%) и Швеция (3,7%), следует из данных Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). В США доля айтишников среди выпускников вузов в 2020 году составляла 5,2%, немногим опережая российский показатель, отмечается в исследовании.

"Поскольку общее количество студентов в России сокращалось быстрее по сравнению со студентами-айтишниками, доля выпускников IT-направлений планомерно росла - с 4,8% в 2017 году до 5,3% в 2021-м, что выше среднего показателя по Евросоюзу и ряду наиболее развитых стран. Хотя по абсолютной численности IT-кадров Россия далеко отстает от Индии и Китая, активно развивающих цифровую экономику", - отметила президент FinExpertiza Елена Трубникова, чьи слова приводятся в исследовании.

Применение грамотной исчерпывающей методологии позволит избежать отклонения или доработки текста. Научные методы - это комплекс средств, принципов, которые подобраны, чтобы построить дальнейшую теоретическую и практическую часть статьи.

Чтобы в совершенстве владеть современными методами научного исследования, нужно изучить множество источников, самостоятельно проанализировать всю информацию.

● Современные методы научного исследования

На сегодня существуют несколько понятий метода научного исследования, однако они незначительно отличаются друг от друга. В переводе с греческого само слово означает «путь или прослеживание», термин на основе этого и рассматривается как способ познания, который помогает достижению поставленной цели при помощи определенной последовательности действий.

● Основные теоретические методы научного исследования

▸Индукция – движение мысли от частного к общему, зная отдельные факты можно прийти к закону, лежащему в их основе. Ее особенность – то, что полученные сведения, как правило, носят вероятностный характер, а не заведомо истинный.
▸Дедукция прямо противоположна, частное вытекает из общего. Эта цепочка умозаключений, в отличие от предыдущей, логична, ее звенья приводят к неопровержимому выводу.
▸Аксиоматический, специфика метода – в начале процесса задается набор базовых положений, они не требуют доказательств и принимаются за явные, по сути, являются аксиомой.
▸Анализ, в основе – мысленное разложение предмета на части, которые его составляют.
▸Синтез объединяет умозаключения, полученные в ходе предыдущего метода исследования, в единое целое.

● Основные эмпирические методы научного исследования
▸Наблюдение пользуется заслуженной популярностью. Для него характерно восприятие тех или иных явлений в целостности и динамике. Метод относится к практическим.
▸Эксперимент носит комплексный характер, он часто используется в педагогике, психологии.
▸Анкетирование удобно тем, что за сравнительно короткий промежуток времени помогает собрать солидное количество данных.
▸Беседа, интервью. Опросные методы, которые относятся к практическим.

● Классификация методов научного познания
Выбор эффективных методов научного познания необходим для успешного выполнения исследования. В зависимости от направления науки способы достижения цели могут различаться. Методы исследования подразделяются на несколько групп: наблюдение, сравнение, эксперимент, измерение, абстрагирование.

►Наблюдение
Данный процесс предполагает использование органов чувств для получения знаний. В большинстве случаев применяется в составе других методов.

►Сравнение
В результате сравнения удается установить общие черты или различия с другим явлением или предметом. Сравниваться должны существенные признаки, которые помогут ответить на основные вопросы познавательной задачи. Выявление общего, присущего двум объектам, есть путь к познанию закономерностей.

►Измерение
Процедура проводится с целью получения конкретной величины при помощи общепринятых единиц измерения. Данный метод познания дает точные цифры, которые позволяют получить сведения об изучаемом объекте. На эффективность измерений влияет используемое измерительное оборудование.

►Эксперимент
Данный метод предполагает систематическое изучение объекта в определенных условиях. Эксперимент позволяет изучать явление в экстремальных или изолированных от окружающей среды условиях. Ученый всегда может вмешаться в процесс, менять ход явления. Эксперимент проводится как с самим объектом, так и с его искусственно созданной моделью.

►Абстрагирование
Суть данного метода состоит в отвлечении от неважных параметров, которыми наделен объект, фиксировании явлений, представляющих интерес для исследователя. В результате абстрагирования ученый получает информацию о некоторых особенностях объекта.

● Применение методов научного исследования
В работе все они взаимосвязаны, органично дополняют друг друга, обязательно отвечают поставленным задачам. Использовать их следует с учетом специфики каждого, имеющихся плюсов и минусов.

Отдельное внимание можно обратить на сравнительно-исторический анализ, он позволяет выделить причинно-следственные связи, выстроить логическую цепочку. Собственные выводы можно строить на базе объективных сведений или полученных самостоятельно с помощью методов, которые являются научными, общепризнанными. Знакомство с историей вопроса обогащает дополнительными фактами, может натолкнуть на рассмотрение проблемы с новой точки зрения.

У беседы и интервью основной недостаток – значительные временные затраты, даже если их проводить не индивидуально, а в группах. Важно четко определить цель, вытекающую из задачи исследования.

Рекомендуется предварительно набросать план вопросов, а в ходе деятельности его придерживаться, не отвлекаясь на ненужные детали. Следует заранее предусмотреть возможности фиксирования информации и создать комфортную эмоциональную, психологическую обстановку.

В анкетировании часто анонимность – основа достоверности. Нужно учитывать ряд требований:

▸использовать прямые и косвенные вопросы;
▸делать предварительную проверку их понимания на малом количестве респондентов, базируясь на этом, вносить коррективы;
▸обеспечить репрезентативность выборки как действенного средства получения сведений.

Отметим также, что за последние годы можно заметить рост популярности в гуманитарных науках квалиметрических или количественных методов, характерных ранее исключительно для естественнонаучных исследований. Однако основное требование – использовать комплекс методов, которые подобраны в соответствии с отличительными чертами, особенностями того или иного научного исследования.

? Профессиональная помощь в публикации статьи значительно сократит ожидание положительного решения редакционной коллегии издания, а также полностью исключит вероятность отказа.

Если у вас уже готов текст статьи, вы можете подать заявку на публикацию:

✅ в журналах РИНЦ: https://sibac.info/rinc?utm_source=vk&utm_medium=Post
✅ в журналах ВАК: https://sibac.info/vak?utm_source=vk&utm_medium=Post

Первый национальный рейтинг научно-технологического развития возглавили Москва, Санкт-Петербург и Томская область. Об этом сообщили в среду в пресс-службе Минобрнауки РФ.

Заместитель председателя правительства России Дмитрий Чернышенко и председатель комиссии Госсовета по направлению "Наука", губернатор Новосибирской области Андрей Травников провели совместное заседание комиссий по научно-технологическому развитию. В нем приняли участие министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков, а также руководители ведомств, главы регионов и ректоры вузов. На нем был впервые представлен рейтинг научно-технологического развития регионов за 2021 год.

"Главная цель национального рейтинга - стимулировать регионы изменять подходы к формированию научно-технологической среды, используя его интегральные показатели. Например, количество граждан, занятых в научной отрасли, число исследователей в возрасте до 29 лет, внутренние затраты регионов на разработки, а также объем отечественных технологий, которые используются организациями реального сектора экономики. <...> В этом году лидерами национального рейтинга научно-технологического развития стали Москва, Санкт-Петербург и Томская область", - приводит пресс-служба слова Чернышенко.

В топ-10 вошли республики Башкирия, Татарстан, а также Новосибирская, Свердловская, Ульяновская, Московская и Нижегородская области. 33 показателя рейтинга сгруппированы по трем блокам: органы власти, среда для ведения наукоемкого бизнеса и среда для работы исследователей. Показатели рассчитывались на основе данных Росстата, Роспатента, Минпромторга, отчетов Федерального казначейства об исполнении региональных и местных бюджетов и данных субъектов, а также институтов развития.

? Как аспиранту написать хорошую научную статью?

Аспиранты и соискатели на получение ученой степени должны написать необходимое количество статей по теме своего исследования (2-3, в зависимости от научного направления). Это необходимое условие ВАК для допуска к защите диссертации.

✏ Выделим все причины, по которым аспиранту требуется писать научные статьи:

1. статьи - это основа будущей диссертации;
2. публикация научных статей по теме диссертации - требование ВАК для допуска к защите.;
3. научная деятельность и публикационная активность влияют на уровень зарплаты;
4. публикация статей помогает аспиранту познакомиться с другими учеными, что может принести пользу, когда потребуются рецензенты для других научных работ.

✏ Методика написания научной статьи включает следующие шаги:

1. Формулирование цели – то, с чего должна начинаться работа. Автор ставит перед собой задачу, решает ее, а потом по результатам делает вывод о том, что удалось достичь.
2. Составление плана статьи с учетом выбранной цели.
3. Проработка литературы по составленному плану. Проверьте, чтобы полученные вами данные не дублировали результаты предшественников.
4. Результаты вашего исследования должны иметь новизну и ценность для науки.

✏ При написании текста статьи следует придерживаться правил научного стиля.

Главная особенность научного стиля - наличие в исследовательских текстах специальных терминов.

Кроме того, для научных статей характерно использование абстрактной лексики. Использование разговорных слов в научных текстах запрещается.

Тексты научного стиля отличаются логической последовательностью и взаимосвязанностью частей. Поэтому в них часто используются вводные слова: подводя итоги, следовательно, в то время, во-первых, во-вторых и т.д.

В статьях ученых информация представляется с объективной точки зрения, поэтому повествование от первого лица исключается. Используются безличные или обобщенно-личные конструкции: предположительно, обратим внимание, считается и т.д.

✏ Общие рекомендации по написанию научных статей

Написание научных статей для публикации должно сопровождаться логичностью и ясностью изложения материала, оригинальностью подачи, полнотой и объективностью информации.

?Прежде чем написать статью в научный журнал, рекомендуем изучить требования самого издания, так как они могут существенно отличаться у разных изданий.

? Издательство «СибАК» оказывает услугу по публикации в научных журналах. Принимаем научные статьи аспирантов, соискателей ученой степени, кандидатов и докторов наук, научных работников.

✅ в журналах РИНЦ:
https://sibac.info/rinc?utm_source=vk&utm_medium=Post
✅ в журналах ВАК:
https://sibac.info/vak?utm_source=vk&utm_medium=Post

Места по квотам для обучения иностранцев в российских вузах в 2022 году полностью заполнены. Об этом сообщил в четверг статс-секретарь - замглавы Минобрнауки РФ Петр Кучеренко на всероссийской научно-практической конференции "Россия: единство и многообразие".

"Все квоты были закрыты в ходе основного этапа приемной кампании", - сказал он. По его словам, в этом году зачислены свыше 21 тыс. иностранцев в вузы РФ.

Замминистра добавил, что в этом году в отборочных мероприятиях на обучение в вузах РФ в рамках квоты правительства участвовали 83 тыс. иностранцев из 180 стран.

Издательство «СибАК» рекомендует издания, в которых можно опубликоваться максимально быстро.

?Научный журнал «Студенческий». Прием статей до 3 декабря:
https://sibac.info/journal/student?utm_source=vk&utm_medium=Post

?Студенческая конференция «Экономические науки». Прием статей до 1 декабря (включительно):
https://sibac.info/studconf/econom/cxx?utm_source=vk&utm_medium=Post

?Студенческая конференция «Междисциплинарные исследования». Прием статей до 8 декабря:
https://sibac.info/studconf/science/cliv?utm_source=vk&utm_medium=Post

В Министерстве науки и высшего образования сообщили о намерении скорректировать порядок приема в вузы, чтобы сделать его более совершенным. Соответствующие предложения подготовили специалисты ведомства и партии «Единая Россия». Нововведения будут апробировать уже в следующую приемную кампанию.

Согласно новому проекту, планируется два нововведения. Первое — отменить требование предоставлять подлинник аттестата при поступлении в вуз. Второе — изменить сроки окончания подачи документов для абитуриентов, поступающих на очно-заочную и заочную формы обучения.

Как отмечают авторы проекта, необходимость предоставлять подлинник аттестата для зачисления в вуз вызывает множество затруднений — например в случае, если абитуриент на момент подачи документов и зачисления находится в другом регионе. С такими сложностями столкнулись многие вузы и поступающие.

Также предлагается доработать функционал суперсервиса «Поступление в вуз онлайн». Как показали итоги прошедшей приемной кампании, важно, чтобы функционал сервиса позволял без ошибок подавать и обрабатывать заявления абитуриентов, автоматически проверять информацию об аттестатах и индивидуальных достижениях. Также нужно, чтобы сервис фиксировал зачисление абитуриента.

Пересмотреть сроки подачи документов на очно-заочную и заочную форму обучения необходимо, чтобы упростить работающим абитуриентам поступление в вуз. Многие из них по объективным причинам не могут в указанные сроки подать документы на поступление.

Компания «Руссофт» — объединение крупных компаний-разработчиков программного обеспечения в России — провела исследование и составила рейтинг лучших образовательных организаций, которые готовят IT-специалистов. В него вошли как вузы, так и колледжи.

Для составления рейтинга специалисты компании опросили почти 400 представителей российских компаний, занимающихся разработкой ПО. Их попросили указать образовательные организации, выпускники которых пользуются наибольшим спросом среди работодателей, и оценить эффективность работы IT-cпециалистов, кто окончил то или иное учебное заведение.

Всего в перечень вошло 147 учебных заведений. «Поступи Онлайн» публикует топ-15 рейтинга.

Лучшие вузы России, которые готовят IT-специалистов:
●Университет ИТМО
●МГТУ им. Н. Э. Баумана
●Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
●Московский физико-технический институт
●МГУ им. М. В. Ломоносова
●Санкт-Петербургский государственный университет
●Высшая школа экономики
●Московский инженерно физический институт НИЯУ «МИФИ»
●Новосибирский государственный университет
●Новосибирский государственный технический университет
●Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского
●Санкт-Петербургский университет телекоммуникаций
●Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения
●Нижегородский государственный технический университет
●Томский государственный университет