Анонимно, пожалуйста.
Здравствуйте. Работаю учителем нач. классов. Специального логопедического образования не имею. В школе нет ни логопеда, ни дефектолога.
Работа ученика 4 класса. На уроках неусидчивый, по несколько раз отпрашивается в туалет (со слов мамы ребёнка проблем с мочевым пузырём нет), крутится, играет и разговаривает сам с собой. Письменные работы на уроке практически всегда неудовлетворительные.
Постоянно во время урока напоминаю ему, чтобы записывал, читал, берёт ручку, пишет пару слов и снова отвлекается.
Устно ребёнок работает намного лучше, хорошо пересказывает, рассуждает, высказывает своё мнение. Но не всегда. Бывает и при устной работе сидит, замкнувшись.
Ребёнка не обследовали, никаких диагнозов нет. Со слов мамы, были проблемы с рождения, лечились у невролога. На протяжении учёбы в школе к специалистам не обращались. Мама больших проблем не видит, говорит, что просто такой ребёнок.
У мальчика тики (с силой выбрасывает и выпрямляет поочерёдно руки вперед).
Домашняя работа, написанная аккуратно, единственная. Был карантин и дистанционное обучение. Упражнение объемное, было задано на отметку в журнал.
Со слов мамы, ребёнок писал его несколько часов.
P.s. Мама ребёнка педагог, работает методистом в ДОУ.
Посоветуйте, нужны ли ребёнку занятия и консультации специалистов. Подскажите приёмы работы, заданий.
Заранее благодарю за комментарии.
