Коллеги, интересно ваше мнение по поводу смысла...
Коллеги, интересно ваше мнение по поводу смысла дальнейших занятий и способа воздействия на мать ученика!
Имеем:
Подросток 7 класс. Учится в гимназии, куда пришел после речевого сада. Не успевает по всем! предметам. Очень медленно выполняет задания, ничего не запоминает. Уровень знаний по русскому яз. - 2 класс ( путает части речи, после подсказки охарактеризовать их тоже не может, не знает ничего). Мама носит пакеты учителям, но в этом году они отказались переводить его в 8й класс. Мне удалось отправить их к неврологу. Заключение не показывают ( назначено лечение, со слов мамы, для стимуляции памяти). Занимаемся, русским, но стоим на месте мертво.
Я настаивала на психиатрическом обследовании(уверена, что там УО) , но мама уверена, что он здоров. Прикрепляю образец почерка " здорового" подростка.
Вместе с тем, парень инфантилен, равнодушен, но отлично приспосабливаем к ситуации. Манипуляции удаются ( то не понял, то заболел, то учитель плохой).
Извините за такое фото, скрин с ватсапа.
