Анонимно. Здравствуйте, я начинающий специалист, первый раз попался сложный ребёнок с дисграфией. Помогите определить вид дисграфии. Ребёнок учится во втором классе, читает по слогам со множественными ошибками. Оригинал текста: Настала осень. Дует холодный ветер. Солнце светит тускло. Часто идут дожди.
Здравствуйте, коллеги? Пришел мальчик, почти 6 лет. Нарушен фонематический слух. Не было д, т (замена на г), нет с(замена на ф), ш и ж смазанные, твердый л искажен, нет р. За почти 2 месяца поставили д, т и практически автоматизировали. Сейчас автоматизируем с, ж, ш тоже поставили(но еще нет автоматизма). При упражнении иголочка кончик языка загибается вверх (элементы логомассажа делаем), и смущает ситуация на горке (фото - поперечная складка на языке). Возможно ли вообще исправить данную ситуацию, кто сталкивался. На звук с не влияет, язык укладывает верно, воздушная струя вниз. Подскажите, кто с таким сталкивался?
Здравствуйте, коллеги. Подскажите, что за сценарий образовательной ситуации надо сделать? 🥺 это конспект? 🥺
А потом он достал чипсы с колой и не спал всю ночь)
Haшли пaблик где пocтят полнометрaжные xeнтaй видeo!
Ccылкa в кoмментapияx 👇
Комментарии