Kaжeтcя, чтo в eё дoмe виcит кapтинa, кoтopaя cтapeeт вмecтo нeё.

Показать полностью (2)

Для удобства пациентов в Вельской ЦРБ продолжается работа по оформлению знаков навигации. Травматологическое отделение оснастили указательными табличками для пациентов. Теперь кабинеты не выглядят безымянными и путаницы с кабинетами у больных, проходящих лечение в травматологическом отделении, не будет.

Показать полностью (4)

Ничего себе какой камень притащили на Кирова. Как?

Найдена карта

Отдадим щенка в добрые и заботливые руки.
Девочка. Родилась 17 апреля 2023 года.
Мама немецкая овчарка.
Кто заинтересовался пишите в личные сообщения.

Мы предлагаем свои услуги по асфальтированию и благоустройству территории:
✔️ Подготовка и засыпка основания песком, отсевом и щебнем
✔️Планировка территории
✔️Засыпка асфальтной крошки
✔️Снятие старого асфальта и укладка нового
✔️Ямочный ремонт асфальтного покрытия
✔️Снятие и установка бортового камня
✔️Ремонт и поднятие горловины существующих колодцев
✔️Асфальтирование любых территории и любой сложности.
✔️ АРЕНДА МИНИ-ПОГРУЗЧИКА BOBCAT (БОБКЭТ)

🚙Выезд специалиста и консультация бесплатно и без выходных. Работаем по всей области.

☎️ 89295522329

➡️ Михаил Нилов

Показать полностью (9)

В Минобрнауки раскрыли подробности перехода на новую систему высшего образования

Заявление главы Минобрнауки Валерия Фалькова на телеканале "Россия 1" указывает на то, что переход на новую систему высшего образования будет осуществлен в течение трех лет и завершится в 2026 году. Планируется, что ключевыми годами будут 2023-2024, а массовый переход на новую систему произойдет в 2025 году.

В июне 2022 года Минобрнауки объявило, что все вузы России прекращают участие в Болонской системе образования. Это решение было принято в связи с тем, что четырехлетнее обучение в бакалавриате не обеспечивает полноценное формирование знаний и навыков у студентов.

Уменьшения числа иностранных студентов в России из-за реформы высшего образования, которая подразумевает переход к нескольким уровням обучения разной продолжительности, не ожидается. Такое мнение высказал ректор Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) Борис Коробец.

"Формирование новой модели высшего образования в России предполагает дополнительную работу со стороны отечественных вузов в части коммуникаций с иностранными партнерами. Это связано в первую очередь с необходимостью разъяснить иностранным абитуриентам их дальнейшую образовательную траекторию и пролить свет на изменения, произошедшие в структуре, связанные с реформой. Очевидно, что снижения числа иностранных обучающихся в России в связи с нововведениями не предполагается, скорее наоборот. Как четырехлетние, так и пяти-, шестилетние программы обучения найдут своих абитуриентов из разных стран", - сообщил Коробец.

Он отметил, что сегодня в ДВФУ обучаются 1,5 тыс. студентов из Китая на программах международных отношений, строительства, экономики, менеджмента, филологии и русского языка как иностранного. При этом на медицинские направления вуз получил вдвое больше заявок, чем в прошлом году, и до конца года прогнозируется трехкратный прирост. По мнению ректора, реформа позволяет объединить лучшие советские наработки и современные практики. Глубокий анализ образовательных программ позволит понять, на каких направлениях подготовки целесообразно четырехлетнее обучение, в результате которого экономика страны максимально быстро получит профессионального специалиста, а где обучение требует более фундаментальных знаний с пяти- или шестилетним периодом обучения. Это, считает глава университета, делает образование ориентированным на заказчиков из реального сектора.

"Шесть вузов пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования уже определены, большинство из них специализируются на подготовке инженеров и ИТ-специалистов, которые необходимы российской экономике. ДВФУ также готов к модернизации образовательных программ. Уже сейчас мы плотно работаем с предприятиями-партнерами и формируем новый подход к подготовке инженеров в Политехническом институте ДВФУ. Дальше планируем расширить практику работы над образованием студентов совместно с реальным сектором экономики и в других школах и институтах, решая самую главную задачу - повышение качества подготовки выпускников и их умения быстро адаптироваться в современных условиях", - сообщил Коробец.