Здравствуйте, уважаемые коллеги! На диагностику пришёл мальчик, 3г 8мес. Жалобы мамы на несвязную речь и непонятные слова. Она заранее прислала видео (извините, не могу его разместить тут без согласия родителей) - сильно нарушена ССС. Мальчик говорит, но понять очень сложно, иногда невозможно. Мне не часто приходится проводить диагностику у детей такого возраста, но бывает, и я поэтому стараюсь глубже изучить этот вопрос. Хочется и тут обсудить, т.к. много опытных логопедов. Тем более, уверена, что многим пригодится и будет интересно.
Т.к. у ребёнка очень сильно нарушена слоговая структура, я взяла подход Бабиной-Сафонкиной (у них очень подробно описана диагностика предпосылок формирования ССС). Также взяла подход Визель к диагностике фонематической области (речевой слух.гнозис и фонем.слух). Ну и остальные традиционные пункты обследования.
Главный мой вопрос - это лог. заключение. ЧТО бы вы написали такому ребёнку? Я своё, конечно, сформулировала, и протокол отдан маме вместе с рекомендациями, но мне интересно ваше мнение.
Прилагаю тут скрины основной части протокола, в котором постаралась как можно подробнее всё расписать.
Для сокращения уточню кратко остальное: анамнез не отягощен; ребёнок ходит в обычный сад, соц.среда нормальная; ни у каких врачей на учёте не стоит; физически слышит; строение арт.аппарата норм. Сам спокойный, выдержал час очной диагностики (я, конечно, долго готовилась и старалась, чтобы было интересно: игрушки, предметы, картинки; всё в игре, плюс, конечно, смена видов деятельности и локаций: большую часть проб - на ковре; всё разложила по разным коробочкам и красочным пакетам, чтобы не на виду было и последовательно доставать; что-то выполняли за разными столами).
Буду очень признательна за деловое обсуждение. Спасибо всем, кто примет участие.
