Как китайским женщинам уменьшали ноги с помощью бинтов.
Для сравнения размеров рядом туфля обычной женщины и чашка

В Нью-Йорке найдена 18ти килограммовая крыса.

Так видимо появился откат...

Показать полностью (2)

Рой Кливленд Салливан — американский инспектор по охране национального парка Шенандоа в Виргинии, известный тем, что в период с 1942 по 1977 год был семь раз поражён молнией и остался в живых. В связи с этим он получил прозвище «человек-громоотвод»

Показать полностью (2)

Надоели пустые стены?
Повесь картину, которая будет тебя заряжать и мотивировать!

200 + авторских картин на денежную и мотивационную тематику
3423 отзыва от наших клиентов

Подробнее vk.me/mymoneyart

Показать полностью (3)

Я покрутила пальцем у виска, когда она сказала, что мой доход вырастет в 3 раза, если я нарисую это.

Это было 4 месяца назад. Я просрочила все возможные кредиты. Родственники уже не брали трубку, когда я звонила, потому что знали, что снова буду просить денег. И тогда, единственная подруга, которая продолжала со мной общаться, сказала:

“Я дам тебе удочку, а не рыбу. Нарисуй этот рисунок, и деньги у тебя появятся.”

Забегая вперёд, скажу, что не прошло и недели, как продажи моего магазина стали идти вверх. Я впервые в жизни вышла на оборот в 500 тыс. руб. И вот сегодня я закрыла кредит, который не могла погасить больше года.

Вы тоже можете крутить пальцем у виска, можете говорить, что я чушь несу, а можете просто попробовать.

Вот ссылка:

https://kurs.neiromagic.ru/vkmarket?utm_source=VK_aliona&utm_medium=cpc&utm_campaign=mp&utm_content=post01

По ней вы можете записаться на бесплатный мастер-класс, где вас научат рисовать этот самый, волшебный рисунок.

На самом деле ничего волшебного тут нету. Позже я вспомнила одну историю, которая объясняет “волшебство” этой техники.

Будучи студенткой университета, на одном из факультативов попался нам очень интересный преподаватель.

Кандидат каких-то там психологических наук, что-то с мозгом связано. Весьма не тривиально рассказывал, как этот самый орган функционирует.

Было довольно интересно, и хоть его предмет был не профильным, многое в памяти осталось спустя десяток лет.

За всё, что с нами происходит, отвечает мозг. С самого рождения, а то и раньше, там начинают разрастаться нейронные связи – то есть мосты между одной и другой нервной клеткой. И вот по этим мостам пробегает нервный импульс – информация.

Каждая нейронная связь – это опыт.

Научился кататься на велосипеде – нейронная связь образовалась.
Собака облаяла – нейронная связь образовалась с сигналом, что собаки могут нападать, это опасно.
Парень бросил – тут может образоваться очень нехорошая популярная нейронная связь, что все мужики козлы.

И вот так изо дня в день что-то в головном мозге образуется. Весь наш опыт, умения, знания, установки запечатлеваются в головном мозге весьма материально в виде тех самых нейронных связей.
Негативный опыт с финансами, такой как: затянули или обманули с выплатой, страхи брать деньги за свои услуги, такая установка, как много зарабатывать опасно - это всё тоже нейронные связи.

Каждую установку мозг воспринимает, как программу к действию.

И ничего ты не сделаешь, пока эта связь рабочая. Ты желаешь больше зарабатывать, трудишься, убиваешься на работе, но ничего не меняется, потому что твои нейроны передают энергетический импульс по тому мосту, который сформирован уже давно.

Единственный путь всё поменять – это сформировать новые нейронные связи, ослабив старые. То есть перепрограммировав систему.

И вот рассказывал нам этот самый преподаватель, что есть некая теория, что эти негативные нейронные связи можно ослабить с помощью рисунка.

В то время эта теория только отрабатывалась, но, как он утверждал, уже были хорошие результаты.

И вот, спустя годы подруга мне показывает урок по нейрографике. Этот термин был так знаком, а откуда я вспомнить долго не могла.

И тут как лопатой по затылку в памяти отозвались воспоминания про того преподавателя, которого сегодня наверное уже и нет. Он этот метод называл нейрографикой и оказывается сработало. Все получилось, всё работает.
Нейронные связи действительно можно выстраивать новые взамен старых просто через рисунок.

Попробуйте и вы. Это бесплатно. Переходите по ссылке:

https://kurs.neiromagic.ru/vkmarket?utm_source=VK_aliona&utm_medium=cpc&utm_campaign=mp&utm_content=post01

И регистрируйтесь на мастер-класс. Поверьте, оно того стоит.

Благослови, Господи, всех сыночков и дочек!
Подари им долгую счастливую жизнь в любви и радости !❤❤❤???

Он просто швырнул портфель и начал его топтать: "Ненавижу! Ненавижу эту школу!

Я и не могла подумать, что над моим ребенком будет кто-то издеваться в школе. Тем более, из-за оценок.

Андрей стал жертвой “буллинга”, как это сейчас принято называть, когда ему исполнилось 13 лет. И самое ужасное, что я долгое время об этом даже не подозревала...

Вернемся в 2019.

Андрей был самым обычным ребенком со средней успеваемостью - учился на "3" и на "4". Ему, как и всем детям, хотелось больше гулять и меньше учиться.

А я была самой обычной мамой - не очень строгой, но интересующейся "как там дела в школе".

У нас были хорошие отношение, пока Андрей не перешел в 8 класс.

Сначала я заметила, что он ходит какой-то хмурый, без настроения, иногда отказывался ужинать. Я пыталась поговорить с ним, а он лишь запирался в комнате, огрызался или вообще не разговаривал.

Я еще тогда всё списала на подростковый возраст. Мол, пройдет всё.

А когда классный руководитель Андрея вызвал меня в школу на "очень серьезную беседу", я узнала, что мой сын уже месяц прогуливал все уроки в школе.

Конечно же, я тогда была растеряна. Было страшно: а где он был всё это время, пока прогуливал?

Вернувшись домой, я начала свои расспросы.

10 минут Андрей упорно молчал. А я сидела и плакала перед ним от безысходности.

А потом он просто взял свой портфель, силой швырнул его на пол и начал топтать с диким криком: "Ненавижу эту школу! Ненавижу всех! Ненавижу!".

Тогда я не могла его успокоить больше часа. Но как только Андрей пришёл в себя, он решил мне всё рассказать.

И то, что я услышала, повергло меня в абсолютный шок.

Как оказалось, с недавнего времени у Андрея начались проблемы с запоминанием. От этого ухудшались оценки. Над ним стали подшучивать в классе.

И что главное - он стал подвергаться травле не только со стороны одноклассников, но и со стороны учителей. С них вообще всё началось.

Вот, что он рассказал мне:

- Я вышел к доске на пересказ. Я учил этот параграф несколько часов, рассказал его себе на ночь. А когда меня вызвали, я всё забыл... И учитель сказал перед всеми: "Вот вроде очкарик, а совсем глупый". Весь класс начал смеяться.

Со слезами на глазах Андрей добавил:
- Мама, но я ведь всё учил! Просто у меня не получалось!

После этого одноклассники стали обзывать сына "идиотом", "тупым", писали ему гадости на телефон. Началась и физическая травля: ему ставили подножки, толкали, пихали.

А после того, как сын обнаружил свою куртку в школьном унитазе, затоптанную и оплёванную, он решил избегать школы.

На следующий день я пошла к директору. Но ничего толком не добилась. Дело, так скажем, уладили.

Но никакой речи о возвращении в школу не было.

Я написала заявление, и сына перевели на домашнее обучение. Я сама по образованию педагог, поэтому решила заняться его обучением самостоятельно.

Но когда я стала проводить уроки с сыном, то действительно увидела, что у него есть большие проблемы с запоминанием.

Мы учили стихотворения, теоремы и доказательства, правила. Вроде всё запомнит, но на следующий день всё вылетало из головы.

Я прекрасно понимала, что такими темпами Андрей просто не сможет сдать экзамены в 9 классе.

Думая, как решить проблему, я кое-что вспомнила.

Когда я была студенткой, у нас в группе училась девушка, которая могла прочитать конспект всего 1 раз и сразу сдавать зачет. На отлично. Всегда.

Мы даже эксперимент проводили. Давали ей незнакомый текст, и она читала его и воспроизводила текст слово в слово. Такое можно было увидеть, только в фильмах про шпионов.

Я тогда решила поискать информацию об этом в интернете и случайно наткнулась на статью о мнемотехнике.

Так я узнала о курсах Константина Дудина, обладателя феноменальной памяти, преподающего курсы по мнемотехнике.

Как оказалось, классическая нудная зубрежка портит жизнь и успеваемость многим детям. Обучение просто превращается в каторгу, когда ты целый вечер учишь уроки и в итоге ничего не запоминаешь.

Сначала я записалась на бесплатный 5-ти дневный курс Константина, который мы начали смотреть вместе с сыном:

https://vk.com/app5898182_-185587893#s=1849810&force=1&utm_source=vk-market-116&utm_medium=b-1-b-50-gb-15-94.1&utm_term=kb-1-a-1

Каждый вечер мы вместе тренировались запоминать по-новому. Как ни странно, но метод оказался забавным и совсем несложным. Мы научились моментально запоминать информацию школьной программы:
- исторические даты;
- теоремы и формулы;
- стихотворения;
- определения и объёмные тексты.

Чтобы вы понимали - у меня у самой память стала четче. Например, я не только перестала пользоваться напоминалками, но и перестала забывать, выключила ли я утюг и закрыла ли за собой дверь. Но главное - сын стал всё запоминать без запинок.

Самое лучшее, что со мной могло случиться - сын улучшил успеваемость и стал запоминать всё практически на лету.

Так же, как и другие школьники, он сдавал ОГЭ и сдал его на отлично! В 10 классе он поступил в лицей с физико-математическим уклоном и теперь готовится к поступлению в МГУ на бюджет.

Иногда мы даже соревнуемся, кто быстрее запомнит 50 исторических дат (бывает, что я побеждаю, хи-хи)

Хотите и вы, чтобы ваш ребенок легко запоминал школьную программу и стал лучше учиться? Чтобы он легче подготовился к ОГЭ и ЕГЭ?

Тогда пройдите у Константина хотя-бы 1-2 урока, вместе с ребенком или самостоятельно. Это просто, а сами упражнения веселые и занимают мало времени. И Вы сами увидите, насколько это эффективно работает.

Осталось только нажать на ссылку ниже и получить первые уроки для тренировки памяти:

https://vk.com/app5898182_-185587893#s=1849810&force=1&utm_source=vk-market-116&utm_medium=b-1-b-50-gb-15-94.1&utm_term=kb-1-a-1