Топовые вакансии в комментах

Доброй день. Кто подскажет что происходит в городе Абинске с газом??? Колонку выкрутила на максимум, газ хреначит а температура 40 градусов... У кого ещё так?

пропал кот в районе Северная/ Победы

Идёт запись на обучение с нуля "МАСТЕР МАНИКЮРА"
С 31-го января по 4-е февраля!
⠀
Начать год с новой перспективной профессии - отличный подарок для себя любимой🤗🎁
⠀
Длительность курса 5 дней с отработкой на прикладном материале и моделях. После вручается ДИПЛОМ, так же у всех учеников остаётся бесплатный доступ к онлайн-урокам и к телеграмм-каналу с обзорами на базы/гели/топы и материалами для контента. Все инструменты и техника на обучении предоставляются. Все вопросы можно задать в личку🤗
⠀
Так же любой мой курс можно приобрести в формате подарочного сертификата для вашей дочери/сестры/жены👑

Показать полностью (1)

У пирамиды обучения есть как поклонники, так и критики. Заявляется, что у вершины треугольника указаны менее эффективные способы обучения, а более эффективные – у основания. Эффективность каждого метода «подтверждается» цифрами, показывающими какой процент данных обучаемый способен запомнить.
Но что интересно, исследователи потратили годы, чтобы найти первоисточник и понять, кто и как получил экспериментальные данные по запоминанию. И так и не нашли! А данная пирамида стала жить собственной жизнью.
При этом до сих пор вся система образования использует в процессе обучения главным образом чтение и лекции. Получается, что детей ничему не учат? Конечно нет. Хотя есть очень правильное высказывание: «Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать — и я пойму» (Конфуций).

❤️ Техника работы с парами «Определение счастья»

Цель техники: оценить ожидания партнеров от взаимоотношений, найти сходства и различия в этих ожиданиях. Усилить взаимопонимание.

Можно давать технику в качестве домашнего задания или использовать непосредственно на консультации.

Инструкция:

1. Дайте определение понятию «счастье» и запишите все возможные для вас варианты.

2. Озвучьте их друг другу.

3. Ответьте на вопросы в формате диалога:

- В чем сходство ваших определений?
- Это то общее, к чему каждый из вас стремится?
- Что хочет каждый из вас?
- Какие ответы у вас различны?
- В чем различие?
- Какие ожидания каждый из вас вкладывает в определение?
- Реалистичны ли ваши ожидания?
- Что может сделать каждый из вас, чтобы реализовать ожидания другого? Свои собственные?

4. Вслух поразмышляйте, какие выводы вы можете сделать и какие действия предпринять?