🥂 Хорошие новости. Coca-Cola готовится вернуться в Россию.
Напиток планируют делать на тех же заводах. В компании уже думают о конкуренции с российскими производителями

Бывaeт тaк, чтo пoчиcтил oт cнeгa мecтo, гдe никтo и нe думaл cтaвить мaшину, a хитpый жук зaгoнит cвoe вeдpo и кaчaeт пpaвa, мoл нeт вo двope чьих-тo мecт, вce oбщee. Βoт этoт вoдитeль кaжeтcя нaшeл выхoд: нaдo нe чиcтить cвoe мecтo, a нaoбopoт.

Ждeм вaшe мнeниe: кaкиe имeнa caмыe нeпpивлeкaтeльныe имeннo для вac!

Показать полностью (2)

Анонимно. Подскажите, пожалуйста, ребёнок 2 класс, мальчик. Умный ребенок, но имеет проблемы с памятью,вот так пишет. Учитель проблемы не видит, говорит, что есть дети, кто ещё хуже пишет. С чем может быть это связанно?

Анонимно. Прошу совета более опытных коллег, так как я начинающий специалист
Ребенку почти 6 лет. Отсутствует р, л искаженный. Щ, ц также искаженные. С, з смягчает. Твердый вариант произнести не может. Сильный гипертонус языка, сделать блинчиком/распластать не может. Сильный рвотный рефлекс. Уздечка на мой взгляд короткая. У стоматолога хирурга были, сказал уздечка норма. Направила повторно к другому, также направила к неврологу. Нарушение просодики, низкая мотивация ребенка на занятии, вопросы по интеллекту. Поднять язык наверх ребенок не в состоянии. На мой взгляд стертая дизартрия. Сейчас занятие выглядит так - логомассаж, арт гимнастика с упором на верхний подъем языка (часть упражнений делает лежа, помогаю зондом), работаем над дыханием, речевым выдохом. Благодаря массажу и упражнениям в арт гимнастике на расслабление, есть небольшие успехи по части гипертонуса. При стертой дизартрии начинают ведь работу с соноров, а возможна ли постановка р,л, при таких вводных данных? Как грамотно выстроить занятие? Фото уздечки и языка « в покое» прилагаю

Показать полностью (3)

Не обманул

Показать полностью (2)