😊 Уважаемые коллеги! Поздравляем вас с началом нового...
😊 Уважаемые коллеги! Поздравляем вас с началом нового учебного года!
Пусть наступающий год будет для вас максимально продуктивным, пусть реализуются намеченные идеи и ученики радуют своими успехами.
Желаем вам вдохновения, целеустремленности и отличного здоровья!
⭐ С уважением,
коллектив издательства "СибАК"
Карьера современного ученого немыслима без публикаци?...
Карьера современного ученого немыслима без публикационной активности и присутствия авторских работ в научной периодике. Наличие статей в престижных журналах – это показатель успеха исследовательских проектов.
Российские ученые сегодня часто стоят перед дилеммой: публиковать статьи в перечне ВАК или в тех изданиях, которые индексируются только в базе РИНЦ. Главное отличие ВАК от РИНЦ в том, что РИНЦ представляет собой базу научного цитирования, в то время как ВАК является инстанцией. И хотя публикации в РИНЦ должны отвечать ряду требований, именно ВАК задает критерии научности изданий, выставляет основные требования и ценз на содержание, которые определяют нормы научных публикаций в России.
Перечень РИНЦ существенно шире, чем ВАК. Поэтому вероятность публикации в издании, которое индексируется в РИНЦ, существенно выше. Другое дело, что в некоторых случаях для научной аттестации требуется наличие статей в журналах из ВАКовского рейтинга и публикации уровня РИНЦ недостаточно. В противном случае можно не получить или не подтвердить степень, не получить грант на исследование и т. д.
● ВАК: Высшая аттестационная комиссия
ВАК – основной орган государственного значения, отвечающий за присуждение ученых степеней (кандидатов и докторов наук) и званий (доцент, профессор) в России. Также он проводит государственную аттестацию научных работников, поэтому данный комитет известен всем аспирантам и ученым. ВАК анализирует научные работы, имеет собственный утвержденный список рецензируемых журналов, рекомендуемых для публикаций.
Научные издания из списка ВАК подвергаются строжайшим проверкам и предъявляют самые жесткие требования к редколлегиям, авторским текстам и рецензиям. Безусловно, публикация в журналах списка ВАК престижнее, но в месте с тем и сложнее.
● РИНЦ: Российский индекс научного цитирования
Индекс цитирования – это информационная система, которая предназначена для анализа цитируемости и востребованности научных публикаций всех типов (статей, монографий, рецензий и т. д.).
РИНЦ собирает данные обо всех изданиях с проверенным научным статусом (более 10 млн авторских публикаций), которые сотрудничают с системой в рамках договора. Периодическое / непериодическое издание имеет на портале собственную карточку со сведениями о цитируемости, индексе Хирша и количестве скачиваний.
В РИНЦ можно оценить и проанализировать уровень издания с помощью статистики за разные периоды и по любым параметрам. Поиск журнала можно выполнять с помощью фильтра. Настройки позволяют задать сортировку журналов – выбрать те, что входят в список ВАК или только в список РИНЦ, либо оба списка. Тысячи названий периодики в этом агрегаторе проходят строгий отбор.
● Что лучше - ВАК или РИНЦ?
В какие издания лучше всего направлять свои работы – из списка ВАК или РИНЦ? Эти два важных перечня пересекаются на портале E-library – здесь каждый журнал имеет пометку, индексируется ли он в РИНЦ или одобрен ВАК.
Выбор в пользу одного рейтинга не совсем корректен, ведь это разные системы оценки. Есть издания, соответствующие требованиям как РИНЦ, так и ВАК, что облегчает задачу автора повышать свою публикационную активность.
Возможна следующая стратегия публикационной активности:
● Первые публикации в статусе аспиранта или молодого ученого можно делать в сборниках статей по итогам научных конференций.
● Если позволяет уровень статьи и она проходит стадию отбора и рецензирования, опубликовать ее в отраслевом журнале из списка РИНЦ.
● Более «сильный» материал можно направить в издание из списка ВАК.
Разумеется, возможен любой сценарий приема текста в журнал, ведь качество статьи всегда остается на первом месте. Если был отказ в одном издании, можно скорректировать материал и отправить в другое.
Важно соблюдать требования редакции, учитывать актуальность темы, новизну результатов и смысловую содержательность текста. Поэтому вопрос выбора перечня скорее будет зависеть от потребностей и целей автора и ступени его научной «карьеры», требований, которые перед ним стоят, и от качества статьи.
📚 Научное издательство «СибАК» специализируется на издании научных журналов и проведении онлайн конференций. Мы помогаем ученым публиковать свои статьи в российских изданиях ВАК, РИНЦ, eLibrary.
✅ в журналах РИНЦ: sibac.info/rinc?utm_source=vk&utm_medium=Post
✅ в журналах ВАК: sibac.info/vak?utm_source=vk&utm_medium=Post
Молодежь верит искусственному интеллекту (ИИ) больше, ?...
Молодежь верит искусственному интеллекту (ИИ) больше, чем преподавателям, в связи с чем нужно серьезно менять методики преподавания и оценки знаний. Такое мнение высказал глава Совета при президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) Валерий Фадеев на совещании с участием 600 проректоров вузов страны и представителей от филиалов.
"Они (молодые люди) верят в искусственный интеллект. Они в интернет, искусственный интеллект верят больше, чем живым людям. Что с этим делать? Я не понимаю. Надо будет очень серьезно менять методики преподавания, методики оценки знания. Это очень серьезное дело", - сказал Фадеев.
Мероприятие проходит в Национальном центре "Россия". Совещание станет ключевой площадкой для определения стратегических задач на новый учебный год в рамках реализации Стратегии развития молодежной политики до 2030 года и национального проекта "Молодежь и дети". Участники обсудят актуальные направления воспитательной работы, представят успешные практики и проекты Минобрнауки России.
Вузы в регионах России отмечают рост числа заявлений н...
Вузы в регионах России отмечают рост числа заявлений на поступление от абитуриентов по итогам приемной кампании 2025 года. Об этом ректоры университетов сообщили на пресс-конференции, посвященной итогам приемной кампании.
"У нас, как и у коллег, отмечают рекордное количество заявлений, - свыше 70 тысяч, больше на 20%, чем в прошлом году. И в абсолютных цифрах - на все уровни подготовки увеличилось число поступающих на 17%. В структуре нашего набора отдельная квота - это предмет нашего точечного внимания. Она выросла на 60% по сравнению с прошлым годом, мы оцениваем эту работу как важную государственную задачу", - сказал ректор Сибирского федерального университета Максим Румянцев.
Ректор Сибирского государственного медицинского университета (СибГМУ) Евгений Куликов сообщил, что в этом году в вуз подали заявления 6 тыс. абитуриентов, это максимальный показатель, порядка трети из них - по целевому набору. Куликов подчеркнул, что университет отмечает рост интереса абитуриентов к медико-инженерным специальностям - медико-биологическому и фармацевтическому факультетам. "Проходные баллы [на эти направления] увеличились в сравнении с прошлым годом более чем на 25 баллов по каждой специальности", - сказал он.
Рост числа заявлений отмечается и в Челябинском государственном университете. Ректор вуза Сергей Таскаев сообщил, что в этом году заявления подали порядка 12 тыс. человек- на 24% больше, чем в 2024 году. "И приемная кампания, она ведь еще не закончилась, она продолжается. Я думаю, что эта цифра будет больше", - добавил он.
Почти все бюджетные места заполнены по итогам основно?...
Почти все бюджетные места заполнены по итогам основного приема в российские вузы. Об этом сообщил министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
"Хочу вас проинформировать, что по итогам основного приема в вузы заполнено 98,5% бюджетных мест", - сказал он на Всероссийском педагогическом съезде в Национальном центре "Россия".
Министр отметил, что всего в 2025 году было выделено 441 988 мест и более 435 тыс. абитуриентов были зачислены на них.
По словам Фалькова, лидерами по популярности в 2025 году также остались специальности инженерно-технического профиля, педагогического и медицинского. Также объявлен дополнительный прием на оставшиеся бюджетные места и их количество, по словам министра, почти в три раза сократилось в сравнении с тем, что было в 2024 году.
Число вузов, в которых предусмотрен перевод женщин, ро?...
Число вузов, в которых предусмотрен перевод женщин, родивших ребенка в период обучения, с платного на бюджетное место, по данным ежегодного мониторинга, составило 313. Об этом ТАСС сообщили в пресс-службе Минобрнауки РФ.
"По данным ежегодного мониторинга Минобрнауки России, в 313 вузах предусмотрен перевод женщин, родивших ребенка в период обучения в вузе, с платного на бюджетное место. Всего указанную меру поддержки получили 456 женщин, обучающихся в настоящее время. Из них 261 - за 2024 календарный год", - говорится в сообщении.
Такая возможность и соответствующий порядок определены приказом Минобрнауки РФ "Об утверждении порядка и случаев перехода лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, с платного обучения на бесплатное" от 6 июня 2013 года.
В ведомстве также рассказали, что в 442 вузах предусмотрена выплата материальной помощи женщинам, родившим ребенка в период обучения. Выплаты получили 7 206 обучающихся женщин, из них 4 425 - за 2024 год.
Карьерное сопровождение школьников, студентов коллед?...
Карьерное сопровождение школьников, студентов колледжей и вузов с 1 сентября масштабируют на всю Россию. Проект позволит заранее готовить кадры с учетом потребностей экономики, а также даст молодым людям возможность найти реальное применение своим талантам и получить дополнительные профессиональные ориентиры.
Ранее проект апробировали в 11 пилотных субъектах РФ - это Владимирская область, Калужская область, Камчатский край, Красноярский край, Липецкая область, Омская область, Самарская область, Тульская область, Хабаровский край, Ямало-Ненецкий автономный округ и Ярославская область.
Теперь студенты вузов и колледжей по всей стране получат рассылку с приглашением построить карьеру и начать формировать портфолио на портале "Работа России", там будет доступно 15 сервисов по профориентации - для трудоустройства и профессионального развития. Далее карьерные консультанты будут работать с каждым студентом индивидуально. Они будут в том числе учитывать оценку рисков нетрудоустройства и рекомендовать включить в план те или иные сервисы, которые помогут их снизить.
Сначала консультанты подберут варианты производственной или преддипломной практики, а на выпускных курсах - помогут найти студенту оплачиваемую стажировку и объяснят, как оформить необходимые документы на платформе "Работа России".
Также консультанты могут подобрать варианты временной занятости на период каникул, сориентируют, как попасть на экскурсии на предприятия и поучаствовать в ярмарках вакансий, помогут составить и разместить резюме на портале "Работа России", а также подберут подходящие вакансии и подготовят к собеседованию. Кроме того, научат самопрезентации и расскажут, как быстро адаптироваться в новом коллективе.
Предполагается также, что в каждом регионе с привлечением местных работодателей будут созданы единые планы профориентации школьников, которые будут содержать экскурсии на предприятия, тестирования, профессиональные пробы и другие мероприятия по практическому ознакомлению с востребованными в будущем профессиями. Такие планы будут формироваться ежегодно до начала учебного года.
Комментарии